Aulas 13 e 14 - Aplicação em Projeto de Parcela Urbana

RESPONSÁVEIS
Andréa Quadrado Mussi - Mateus Beck

SÚMULA
Temas a serem abordados: Gramática aplicada ao urbanismo. Exemplo da gramática urbana para a Medina de Marrakech. Exemplo de estudos de gramática para gerar uma parcela urbana desenvolvida pela equipe do prof. José Pinto Duarte. O exercício proposto.
Complementação da gramática desenvolvida nas aulas anteriores (aulas 11 e 12). As unidades habitacionais foram feitas sem alocação em um terreno, portanto, este momento é de implantar as unidades em um sítio, disponibilizado pela disciplina. Assim as articulações entre as unidades acontecerão. A trama viária ou o tecido urbano emergerá a partir da disposição das unidades habitacionais no sítio. Ou será definida um tecido urbano, onde as unidades se adaptarão a ele. Poderá a gramática da habitação ser traduzida para o urbano e seguir a mesma linguagem ou uma nova gramática será definida para o projeto da parcela urbana (loteamento).

OBJETIVOS
Explorar os conceitos de gramática de formas no âmbito do urbanismo.

CONTEXTO
O aluno está em processo de desenvolvimento de uma (ou de várias) linguagem (ens) compositiva (s), ou seja, de uma gramática de formas própria. A qual evolui de complexidade em termos de representação (do bi para o tridimensional), de temática (Design: identidade visual e logotipo, mobiliário geral, mobiliário coletivo; Arquitetura: habitação e Urbanismo: parcelamento do solo) e escala (identidade visual e logotipo, mobiliário, edificação, unidade de vizinhança e bairro). Na etapa anterior foi desenvolvido exercício de projeto de habitação de interesse social, como esta linguagem poderá ser transposta para o projeto de parcelamento de uma gleba? Quais as adaptações e acréscimos de vocábulos e regras terão de ser feitas, para haver unidade formal entre os projetos elaborados? O objetivo é conseguir perceber que todos os projetos fazem parte de um mesmo estilo, ou do processo de alcançar um estilo, uma linguagem formal homogênea.
Nesta etapa se continua na representação tridimensional, a temática é Urbanismo: Parcelamento de uma gleba visando à implantação de Habitação de Interesse Social (HIS) desenvolvida no exercício anterior, e a escala passa a ser do bairro, com interface com a cidade. É desenvolvida em grupo de no máximo três alunos, como no exercício anterior. É importante definir se o parcelamento emergirá da implantação das habitações e suas conexões de vizinhança (recomendável) ou a partir de uma dada linguagem de loteamento as habitações se adaptarão, como mencionado na súmula.

PROGRAMA
1. Pré-Aula: exercício das aulas 11 e 12. Leituras de textos recomendados.
2. AULA 13 (duração de 1h)
– Painel. Discussão dos resultados da aula anterior e estabelecimento de relações da linguagem compositiva adotada com a temática Urbanismo.
3. AULA 13 - Aula expositiva (duração de 1h).
Gramática aplicada ao urbanismo. Exemplo da gramática urbana para a Medina de Marrakech. Exemplo de estudos de gramática para gerar uma parcela urbana desenvolvida pela equipe do prof. José Pinto Duarte.
4. AULA 13 - Aula prática 1 (duração de 1h20min).
Gramática Analítica. Analisar a implantação do projeto de conjunto de habitação social executado em Iquique – Chile, do grupo Elemental. Extrair os vocábulos e regras da implantação do conjunto: articulação entre as unidades e a relação com o espaço público. 
5. AULA 14 – Aula Prática 2 (duração de 3h20min).
Gramática Sintética. Elaborar uma gramática (de formas e descritiva) e em conjunto com alguns parâmetros extraídos da análise do projeto da equipe Elemental do Chile (parte destas restrições serão fornecidos pela disciplina, os quais poderão ser complementados pelo aluno), projetar um loteamento para a gleba apresentada como estudo de caso pela disciplina e alocar as unidades habitacionais projetadas nas aulas anteriores. Pensar as unidades como conjunto e não isoladas.
6. Pós-Aula. Possibilidade de chat para assessoramentos visando a preparação do painel de discussão a ser realizada no início da aula 13.

MATERIAIS
Impressão da implantação do projeto de Iquique para a análise (gramática analítica).
Parâmetros a serem contemplados no projeto do loteamento.
Maquete de várias unidades habitacionais projetadas anteriormente, na quantidade necessária e compatível com a gleba a lotear.
Maquete de uma gleba e/ou planta panialtimétrica da gleba a parcelar. Material de desenho: escalímetro, esquadros, lapiseira, borracha, papel manteiga, papéis diversos, folhas milimetradas;
Material para maquete volumétrica manual (pode ser substituído por notebook com software 3D, para o aluno que domina esta ferramenta);
Meio para divulgação e acabamento final: máquina fotográfica digital, notebook com software 3D (opcional).

Para a aula será utilizado recursos multimídia, sendo necessário Datashow. É possível que os grupos tenham seu processo de projeto filmado. As aulas práticas serão em grupos com no máximo três componentes.

BIBLIOGRAFIA
BASULTO, David, 2007. Quinta Monroy / Elemental Chile. Plataforma Arquitectura, 17 set. 2007.  Disponível em:
DUARTE, José Pinto; SOARES, Gonçalo; CALDAS, Luisa; ROCHA, João. An Urban Grammar for the Medina of Marrakech: Towards a Tool for Urban Design in Islamic Contexts. In Gero. J., Dong, A. (eds.) Proceedings of the 12th CAAD Futures Conference, Netherlands, 2006, p. 483-502.
FERNANDES, Andressa. Construção Compartilhada. In: Revista Arquitetura e Urbanismo, São Paulo: Editora Pini, Ed. 172, jul. 2008, p. 48-53.
FERNANDES, Andressa. Construção Compartilhada. Revista Arquitetura e Urbanismo, Ed. 172, jul. 2008, pp. 48-53. Disponível em: http://www.revistaau.com.br/arquitetura-urbanismo/172/construcao-compartilhada-95912-1.asp#. Acesso em: 07 fev. 2009.
GROBLER, Francois; AKSAMIJA, Ajla; KIM, Hyunjoo; KRISHNAMURTI, Ramesh; YUE, Kui e HICKERSON, Casey. Ontologies and Shape Grammars: Communication between Knowledge-Based and Generative Systems. In: Third International Conference on Design Computing and Cognition - DCC'08, 2008, Atlanta. Design Computing and Cognition DCC’08. J.S. Gero e A. Goel (eds),  2008, p. 23-40.
____________. Projetos de habitação social. Disponível em: http://www.elementalchile.cl
____________. Projetos de Lucien Kroll. Disponível em: http://homeusers.brutele.be/kroll/auai-project-ZS.htm

Aulas 11 e 12 - Aplicação em Projeto e Ampliação de Habitação Social Mínima

RESPONSÁVEL
Andréa Quadrado Mussi

SÚMULA
Temas a serem abordados: Gerenciamento da ampliação da HIS (Habitação de Interesse Social) com o uso da gramática de formas. Exemplos de uso da gramática de formas no estudo da habitação social. Exemplos de projetos de uso coletivo que prevêem a possibilidade de personalização de unidades e/ou a participação do usuário no processo de projeto. Estudo de gramática de formas dos projetos da Equipe Elemental do Chile. O exercício proposto.
Aplicação dos conceitos de gramática de formas para a ampliação de habitações sociais de dimensões mínimas, com o propósito de preservar a concepção arquitetônica e viabilizar a ampliação dimensional, e assim oportunizar uma diversidade maior de personalização da habitação em série. O aluno projetará um conjunto habitacional, com a aplicação de gramática que previamente elaborou, respeitando alguns parâmetros impostos pela disciplina. Ele será o usuário que interagirá e possuíra a necessidade de ampliar a habitação popular no estágio mínimo para o estágio 1, 2 ou 3 de ampliação preservando a gramática proposta; e assim os vocábulos e regras são a concepção arquitetônica a preservar.

OBJETIVOS
Explorar os conceitos de gramática de formas no processo de projeto de arquitetura. Elaborar gramática para projeto de habitação social, a partir de exercício de gramática analítica, identificar parâmetros a serem considerados na gramática a ser elaborada. Reproduzir as regras com o projeto de pelo menos dois estágios de ampliação do estágio mínimo.

CONTEXTO
O aluno está em processo de desenvolvimento de uma (ou de várias) linguagem (ens) compositiva (s), ou seja, de uma gramática de formas própria. A qual evolui de complexidade em termos de representação (do bi para o tridimensional), de temática (Design: identidade visual e logotipo, mobiliário geral, mobiliário coletivo; Arquitetura: habitação e Urbanismo: parcelamento do solo) e escala (identidade visual e logotipo, mobiliário, edificação, unidade de vizinhança e bairro). Na etapa anterior foi desenvolvido exercício de criação de mobiliário, como esta linguagem poderá ser transposta para o projeto de habitação de interesse social? Quais as adaptações e acréscimos de vocábulos e regras terão de ser feitas, para haver unidade formal entre os projetos elaborados? O objetivo é conseguir perceber que todos os projetos fazem parte de um mesmo estilo, ou do processo de alcançar um estilo, uma linguagem formal homogênea.
Nesta etapa se continua na representação tridimensional, a temática é Arquitetura: Habitação de Interesse Social (HIS), e a escala abrange a edificação e a unidade de vizinhança. É desenvolvida em grupo de no máximo três alunos, portanto, se deverá eleger uma das linguagens que vem sido desenvolvida por um dos componentes, ou, se viável, das características a fins entre as três se criar uma quarta linguagem compositiva.
   
PROGRAMA
1. Pré-Aula: leituras de textos recomendados e análise de um projeto da equipe Elemental do Chile com síntese em no máximo duas páginas.
2. AULA 11 (duração de 1h).
– Painel. Discussão dos resultados da aula anterior e estabelecimento de relações da linguagem compositiva adotada com a temática Arquitetura: HIS.
3. AULA 11 - Aula expositiva (duração de 1h).
Gerenciamento da ampliação da HIS com o uso da gramática de formas: utilização da gramática de formas para decompor um projeto de Habitação de Interesse Social que planeja ampliação dimensional e como a gramática pode contribuir na personalização desta HIS e na manutenção do controle do que foi concebido no projeto, quando da ampliação da HIS pelo usuário. Apresentar estudo da gramática de formas dos projetos da equipe Elemental do Chile.
4. AULA 11 - Aula prática 1 (duração de 1h20min).
Gramática Analítica. Analisar o projeto de conjunto de habitação social executado em Iquique – Chile, do grupo Elemental. Extrair os vocábulos e regras do projeto. Como apoio receberão um Kit com um conjunto de vocábulos (formas gráficas de zonas funcionais: serviço, íntimo, social e circulações: escada), onde a articulação será efetuada de acordo com as regras decompostas da análise.
5. AULA 12 – Aula Prática 2 (duração de 3h20min).
Gramática Sintética. Elaborar uma gramática (de formas e descritiva) e em conjunto com alguns parâmetros extraídos da análise do projeto da equipe Elemental do Chile (parte destas restrições serão fornecidas pela disciplina, os quais poderão ser complementados pelo aluno), projetar um conjunto de unidades habitacionais mínimas. Com pelo menos 4 unidades, todos os confrontantes de uma unidade habitacional (laterais e fundos, se houver, e mais uma unidade de esquina). Prever dois estágios de ampliação do estágio mínimo (do EM para o E1 e E2). Representação gráfica tridimensional (volumetria individual e de conjunto) e bidimensional (fachadas).
a. Elaboração da gramática;
b. Projeto da unidade habitacional mínima;
c. Proposta de ampliação do EM (Estágio Mínimo) – EM para E1 e E2;
d. Proposta de articulação das unidades vizinhas e de esquina;
e. Acabamento final das propostas (a partir daqui pode ser complementado pós-aula);
f. Justificativa escrita e gráfica e preparação para divulgação.
6. Pós-Aula.
Possibilidade de chat para assessoramentos visando a preparação do painel de discussão a ser realizada no início da aula 13.

MATERIAIS
Impressão dos desenhos técnicos do projeto de Iquique para a análise (gramática analítica).
Um Kit de vocábulos da habitação social mínima, baseado em projeto da equipe Elemental (a ser fornecido pela disciplina).
Parâmetros a serem contemplados no projeto da habitação.
Material de desenho: escalímetro, esquadros, lapiseira, borracha, papel manteiga, papéis diversos, folhas milimetradas;
Material para maquete volumétrica manual (massa de modelar, etc. Pode ser substituído por notebook com software 3D, para o aluno que domina esta ferramenta);
Meio para divulgação e acabamento final: máquina fotográfica digital, notebook com software 3D (opcional).
Para a aula será utilizado recursos multimídia, sendo necessário Datashow. É possível que os grupos tenham seu processo de projeto filmado.
As aulas práticas serão em grupos com no máximo três componentes.    

BIBLIOGRAFIA
BASULTO, David, 2007. Quinta Monroy / Elemental Chile. Plataforma Arquitectura, 17 set. 2007.  Disponível em:
BENRÓS, D.; DUARTE, J.P.; BRANCO, F. A System for providing customized housing: Integrating design and construction using a computer tool. in Gero. J., Dong, A. (eds.) Proceedings of the 12th CAAD Futures Conference, Sydney, Australia, July 2007, p. 153-166.
DUARTE, José Pinto. Personalizar a Habitação em Série: Uma Gramática Discursiva para as Casas da Malagueira do Siza. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian e Fundação para a Ciência e Tecnologia, 2007.
FERNANDES, Andressa. Construção Compartilhada. In: Revista Arquitetura e Urbanismo, São Paulo: Editora Pini, Ed. 172, jul. 2008, p. 48-53.
FERNANDES, Andressa. Construção Compartilhada. Revista Arquitetura e Urbanismo, Ed. 172, jul. 2008, pp. 48-53. Disponível em: http://www.revistaau.com.br/arquitetura-urbanismo/172/construcao-compartilhada-95912-1.asp#. Acesso em: 07 fev. 2009.
GROBLER, Francois; AKSAMIJA, Ajla; KIM, Hyunjoo; KRISHNAMURTI, Ramesh; YUE, Kui e HICKERSON, Casey. Ontologies and Shape Grammars: Communication between Knowledge-Based and Generative Systems. In: Third International Conference on Design Computing and Cognition - DCC'08, 2008, Atlanta. Design Computing and Cognition DCC’08. J.S. Gero e A. Goel (eds),  2008, p. 23-40.
____________. Projetos de habitação social. Disponível em: http://www.elementalchile.cl
____________. Projetos de Lucien Kroll. Disponível em: http://homeusers.brutele.be/kroll/auai-project-ZS.htm
____________. Projetos baseados no sistema Pile Up. Disponível em: http://www.zwimpferpartner.ch/index.php?id=628

Aula 10 - Aplicação na Criação de Módulos Expositores

RESPONSÁVEIS
Fernanda Reis Schreiner e Cristina Gondim

SÚMULA
Temas a serem abordados: atributos do mobiliário contemporâneo como componibilidade, modularidade  e multifuncionalidade relacionados a conceitos de gramática de formas. Exemplos de gramáticas analíticas de arranjos de mobiliário modular e suas soluções de união. Proposição de exercício para a criação de uma gramática sintética de módulos para exposição com linguagem desenvolvida pelos alunos.

OBJETIVOS
Aplicar os conhecimentos de Sintaxe, Semântica e Gramática de Formas a atributos de componibilidade, modularidade e multifuncionalidade em mobiliário contemporâneo.
Aliar lógica construtiva ao desenvolvimento de projetos de mobiliário através da apresentação de conceitos, métodos, materiais e processos.
Elaborar gramática para a criação de módulos expositores para evento de conclusão da disciplina com vocabulário e regras da linguagem desenvolvida pelos alunos.

PROGRAMA
Pré-aula: leitura dos textos recomendados.
Avaliação do exercício anterior: (duração de 1h).
Aula expositiva - primeira parte: (duração de 1h).
Serão apresentados temas relacionados à constituição de objetos funcionais (Objeto Uno, Objeto Composto e Meta-estrutura). Serão abordados os processos para obtenção do módulo e elementos construtivos modulares, dentre eles fabricação digital.
Intervalo (duração de 15min)
Aula expositiva - segunda parte: (duração de 1h).
Serão apresentados princípios de união (encaixes), como travamento, atrito, interferência entre outros, para trabalhar as possibilidades de decomposição do módulo em elementos estruturais e criação de elementos construtivos modulares, assim como operacionalizar a componibilidade entre os módulos. Apresentação e análise de soluções de união em exemplos de mobiliário contemporâneo analisando as suas características enquanto linguagem.
Exercício experimental: (duração de 45min).
Desenvolvimento de gramática sintética para projeto dos expositores a partir da  linguagem desenvolvida até então pelos alunos, visando a execução, montagem e desmontagem da exposição. Aplicação dos conceitos e atributos visto nas duas aulas anteriores como modularidade, componibilidade, constituição, desmontabilidade entre outros.

MATERIAIS
Projetor multimídia, computador portátil, modelos dos módulos já prototipados, material de desenho e maquete para desenvolvimento do projeto do expositor.

BIBLIOGRAFIA
BALBINOTTI, Roberto Rosário; SILVA, Everton Amaral; PEREIRA, Carlos Alvariz.; KINDLEIN, Wilson Junior. Princípios básicos de junção utilizados em sistemas e subsistemas de produtos industriais e sua importância no desenvolvimento sustentável. Artigo apresentado na ANPRAS, Campinas-SP, 2002. Disponível em: http://www.ndsm.ufrgs.br/ Acesso em: 12-11-2008
GONDIM, Cristina. Estudo sobre a constituição dos objetos funcionais: uno e composto. Trabalho realizado como pré-requisito para a conclusão da disciplina Desenvolvimento Integrado de Produtos II do PGDesign.
KLETT, Jan Klett; BLESSING, Lucienne. Systematic design of connections. Proceedings of LCE 2006. Disponível em: http://www.mech.kuleuven.be/lce2006/Registration_papers.htm Acesso em: 08/12/2008
SASS, L;  BOTHA M. Instant House: Onsite manufacturing of housing with Digital Fabrication.
International Journal of Architectural Computing” Vol. 04, Issue 04, pp.109-123, 2006. 
SASS, L. Wood Frame Grammar; A generative system for digital fabrication. International Journal of Architectural Computing , 01, Vol. 4, 2005.
SASS, L. Design for Self Assembly of Building Components using Rapid Prototyping. ECAADE, Copenhagen, Denmark.
SASS, L; MICHAUD, D; CARDOSO, D. Materializing a Design with Plywood. ECAADE, Frankfurt, Germany, Sept. 2007.

Aula 09 - Aplicação em Elementos Fundidos de Mobiliário Urbano

RESPONSÁVEL
Ana Claudia Vettoretti

SÚMULA
Temas a serem abordados: Exemplos de uso da gramática de formas na geração de produtos industriais de marca. Exemplos de uso da gramática de formas na geração de sistemas de mobiliário urbano.
Exemplos de produtos obtidos por processo de fabricação por fundição e conformação. 
Exercício: Elaboração de projeto de sistema de banco de praça utilizando gramática de formas pré-definida em exercício anterior. A gramática de formas deve ser aplicada ao projeto dos moldes das peças do sistema, que poderão ser montadas por adjacência em diferentes ordens permitindo variabilidade na forma dos produtos finais “unos”.

OBJETIVOS
Pesquisa de possíveis aplicações da gramática de formas na produção industrial de produtos de constituição “una” que possibilite criar variabilidade formal. Geração rápida de alternativas de design para produtos com objetivo de manter identidade de marca do produto e atender a restrições funcionais determinadas.

PRÉ-REQUISITOS
Sintaxe e semântica da forma. Gramática de Formas. Objetos de constituição una -composta.

PROGRAMA
Pré-aula:
- leitura de bibliografia recomendada
- gramática de formas pré-definida em exercícios anteriores
Aula 10:
Parte 1 - análise de resultado do exercício da aula 06 (duração de 1h)
Parte 2 - aula expositiva: (duração de 30min.)
- exemplificação de aplicações da gramática de formas na fabricação de produtos industriais de marca:
1. Coffeemaker Grammar - Agarwal e Cagan, 1998
2. Harley-Davidson Motorcycle-Pugliese and Cagan, 2002
3. Coca-cola bottle grammar - Chau et al. 2004
4. Xurret System - Escofet
5. Lungo Maré - Escofet
Parte 3 - aula expositiva: (duração de 30min.)
- exemplificação de produtos obtidos por processo de fabricação por fundição e conformação 
1. moldes flexíveis
2. moldes rígidos
Parte 4 - aula prática: (duração de 1h20min)
- A partir de gramática de formas pré-definida em exercício anterior, definir regras para a fabricação de um projeto de moldes para um sistema de bancos de praça. O projeto deve prever a construção de moldes que podem ser flexíveis ou rígidos dependendo da gramática utilizada. O projeto deve ser representado tridimensionalmente através de maquete real ou virtual. O exercício poderá ser realizado em grupo de no máximo 3 componentes.
Pós-aula: (duração de 1h)
- apresentação dos projetos e discussão dos resultados. Escolha de um projeto para fabricação (verificar possibilidades).
- Relacionar com próximo exercício: exemplificação de pré-fabricação em arquitetura.

MATERIAIS
Computador, projetor multimídia e material de desenho e para maquete.

BIBLIOGRAFIA
ANG, M. C.; CHAU, H. H.; MCKAY, A.; PENNINGTON, A. Combining evolutionary Algorithms and Shape Grammars to generate Branded Product Design. Disponível em: acessado em: 11 fev. 2009.
AGARWAL M, CAGAN J. A blend of different tastes: the language of coffeemakers. Environment and Planning B: Planning and Design 25(2) 205 – 226, 1998.
PRONK, A. A feasible way to make freeform shell structures - IASS, Venetie, 8 pages, 2007. Disponível em: acessado em 13 fev. 2009.
PRONK, A. The Production of free formed concrete elements in a flexible mould. Disponível em:  acessado em 13 fev. 2009.
PRONK, A. Making blobs with a textile mould. Disponível em: acessado em 13 fev. 2009.
PUGLIESE, M.J., CAGAN, J. Capturing a rebel: modeling the Harley-Davidson brand through a motorcycle shape grammar. Research in Engineering Design 13, 2002.
STEADMAN, P. The evolution of designs: biological analogy in architecture and the applied arts. Cambridge University Press, 1979.
STINY, G.; GIPS, J. Best Computer Papers of 1971. Cap. 6: Shape Grammars and the Generative specification of Painting and Sculpture.
TERZIDIS, K. Algorithmic Architecture. USA: Elsevier Ltd., 2006.

Sites:

 
< h t t p : / / web . media .mit. edu/~federico/creativity/knight/ knight_trans. h t m>
< h t t p : / / w w w. arnopronk . c o m /> 
< h t t p : / / fab . cba. m it. ed u/ cla sses/MIT/863.08/people/andrea/molding&casting.h tml>
< h t t p : / / w w w . materialsystems .o r g/?page_id=161>

Aula 08 - Criação de Logomarcas em Design Gráfico

RESPONSÁVEL
Tiago Retamal

SÚMULA
Apresentar as etapas no processo de criação de marcas em design gráfico. Exercitar o reconhecimento de padrões gráficos referente ao estudo de gramática de formas durante processo de sua criação.

OBJETIVOS
Capacitar o aluno a identificar e utilizar as propriedades da gramática de formas no processo de criação de marcas.

PROGRAMA
1. Aula Expositiva:
a) Abordagem de conceitos em identidade visual (logo, logotipo, logomarca, tipografia, marca, marca mista, identidade visual, identidade corporativa). Duração: 15:30-16:00 (30min)*
b) Identificação e análise das etapas no processo de criação (briefing, layouts, apresentação, arte finalização, confecção de manual de identidade visual). Duração: 16:00-16:30 (30min) c) Apresentação e análise de casos em que a gramática de formas foi recurso para criação de marcas de identidade visual em design gráfico bem como gerador de alternativas durante o processo de sua elaboração. Duração: 16:30-17:15 (45min)

2. Exercício e avaliação de criação de marca para evento o trabalho final da disciplina. Duração: 17:15-17:50 (35min)

MATERIAIS
Aplicação de exercício sob meio analógico ou digital.

BIBLIOGRAFIA
PRATS, M. Shape exploration in Product Design Assisting Transformation in Pictorial Representations, 2007.
GOMES, J. F. Gestalt do objeto: sistema de leitura visual da forma. São Paulo: Escrituras, 2004.
FISHEL, C.; GORDON, S. K. The little book of Big Packaging Ideas. New York: Paperback, 2006.
MANZINI, E. A matéria da Invenção. Lisboa: Centro Português de Design, 1986.
FISHEL, C.; GARDNER B. LogoLounge vol.2_2000 International Identities by Leading Designers. New York: Paperback, 2006.
FISHEL, C.; GARDNER B. LogoLounge vol.1_2000 International Identities by Leading Designers. New York: Paperback, 2004.

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